Errores , palabras dudosas

ERRORES ORTOGRÁFICOS

Se les llama errores ortograficos a aquellas palabras que suenan igual se escriben casi igual solamente los separa una minima diferencia pero tiene un significado completamente diferente algunos ejemplos son :


Creo que es de los errores más comunes, ya que las tres palabras suenan igual.
Ahí: sirve para indicar una dirección, un lugar.

• Ahí está la salida.
• El camino correcto es por ahí.

Hay: viene del verbo HABER, por lo tanto se escribe con hache y significa que existe algo.

• En esta caja hay tres juguetes.
• Todavía hay posibilidades de ganar el partido.

¡Ay!: es una exclamación, esto significa que lo utilizarás cuando ocurra algo sorpresivo.

• ¡Ay, mis hijos!
• ¡Ay! Me diste un balonazo.

Compara:

• ¡Ahí nos vemos!
• ¡Ay que dolor!
• Todavía hay mucho por hacer.

Tú vs Tu

Tú: hace referencia a tu interlocutor (segunda persona). Es un pronombre, por lo que siempre va a usarse cuando quieras indicar a alguien.

• ¡Solamente tú puedes salvar al mundo!
• Tú vales mucho y mereces respeto.

Tu: lo utilizarás cuando quieras indicar que una segunda persona posee algo.

• Tu perro apesta.
• Éste es tu libro

Compara: 

• Fuiste tu verdugo (esa persona fue su propio verdugo).
• Fuiste tú el culpable (esa persona tiene la culpa).

El vs Él

El: es un artículo (igual que la, los y las).

• El perro es blanco.
• Estoy buscando el sombrero gris.

Él: éste es otro pronombre y al igual que “tú”, se utiliza cuando hagas referencia a alguien.

• Él escribe de maravilla.
• No estoy seguro, pero creo que es él a quien buscamos.

Compara:

• El viernes tenemos junta con el alcalde.
• Él siempre está contando chistes.

Sólo (Solo) vs Solo

Solo: cuando una persona se encuentra en soledad (si puedes sustituirlo por “solito”, entonces no lo acentúes).

• Después de la fiesta se quedó solo en su habitación [… se quedó solito en su habitación].
• Se sentía tan solo que decidió comprarse un caballo [… tan solito que decidió…].

Sólo: si puedes sustituir en tu oración la palabra “sólo” por “solamente“, entonces lleva acento.

• Prometo escribirte una canción, pero sólo si me perdonas [… pero solamente si me perdonas].
• Sólo quiero saber por qué no acentúas bien [Solamente quiero saber…].

Compara:

• Si no estuviera tan solo, estaría más acompañado.
• Si sólo pudiera conseguir la llave, saldría más rápido.

Mas vs Más

Mas: sin acento es una conjunción, esto quiere decir que une dos oraciones (equivale a: pero, aunque, sin embargo, no obstante, antes bien).

• Quisiera un Ferrari, mas no tengo suficiente dinero [… pero no tengo suficiente dinero].

Más: adverbio de cantidad, significa que al comparar dos cantidades o medidas una será mayor.

• Quiero más sopa.
• Canadá tiene más territorio que Filipinas

Compara:

• No puedo más.
• No puedo, mas lo intento.

Que, Quien, Como, Donde, Cuando vs Qué, Quién, Cómo, Dónde, Cuándo

Aunque parezca confuso, estos son los más fáciles de distinguir: si utilizas signos de admiración (¡!) o interrogación (¿?)… entonces ¡ponle tilde! Otra forma de saber si le pones o no le pones acento es preguntándote: ¿me refiero a una pregunta o exclamación? Si la respuesta es sí, entonces ponle tilde.

• ¿Cómo puedo saber si lleva acento?
• Durante el asalto no sabía ni quién estaba junto a mí [“… quién estaba junto a mí”, al llevar acento, da una muestra de inquietud, duda o desconocimiento de lo que se está hablando, por lo que sigue siendo una pregunta aunque no se encuentre entre signos de interrogación. Si no llevara a acento, “… quien estaba junto a mí” estaría dando un sentido de señalización y por lo tanto de seguridad o confianza. Ejemplo: él fue quien estaba junto a mí (dando respuesta a la pregunta “quién estaba junto a mí”)].

¿Cuándo no le debo poner acento? Cuando no te refieras a una pregunta o exclamación (observa con cuidado las oraciones anteriores). 

• Cuando termines tu comida tendrás tu postre.
• Donde veas el árbol torcido da vuelta a la izquierda.

Compara con atención:

• No sé para cuándo terminaré mi tarea.
• Cuando termine la tarea podré salir a jugar.

• Donde te vuelva a ver, te mato.
• ¿Dónde dejaste las llaves?

• Quien se atreva a tocar mi comida, recibirá su castigo.
• ¿Quién es Hideki Cuamatzi?

• Volveré como pueda.
• ¡Cómo te atreves a mentirme!
• He visto ahora cómo lo has hecho.
• Como pasta todos los días [Aquí podemos observar una particularidad del “como”: puede referirse tanto a la manera en que algo es realizado y a la conjugación del verbo “comer” en primera persona del presente (yo como pasta…)].

• Si hubiera sabido que se me haría tarde, habría despertado antes.
• ¿Qué color te gusta más?

• Cuando sea grande quiero ser piloto
• ¿Cuándo es tu cumpleaños?

PALABRAS DUDOSAS

Son palabras que frecuentemente nos causan dudas o confusión al escribirlas.
EJEMPLOS :


Porqué , porque, por qué , por que 
Conque , con qué , con que 
También , tan bien 
Hay , ahí , ay 
Haber , a ver 
Solo , sólo
Hecho , echo 
Sino , si no